- این هوش یعنی توانایی کنترل ماهرانه حرکات بدن و استفاده از اشیا – این یادگیرنده ها خودشان را از طریق حرکت بیان می کنند. آنها درک خوبی از حس تعادل و هماهنگی دست و چشم دارند.
- مهارت های آنها شامل این موارد می شود:
-هماهنگی بدنی، ورزش، استفاده از زبان بدن، صنایع دستی، هنرپیشگی، تقلید حرکات، استفاده از دست هایشان برای ساختن یا خلق کردن، ابراز احساسات از طریق بدن
تکنیک ها:
- واکنش ها: استفاده از بدن به عنوان وسیله ی ابراز احساسات
- نمایش های کلاسی
- مفاهیم حرکتی: پانتومیم
- تفکرهای عمل مدار: لمس اشیا و بررسی آنها
این نوع هوش یعنی توانایی تولید و درک موسیقی، با استفاده از صداها، ریتم ها و الگوهای موسیقی فکر می کنند.
بلافاصله به موسیقی عکس العمل نشان می دهند.
- مهارت های آنها شامل این موارد می شود:
آواز خواندن، سوت زدن، نواختن آلات موسیقی، تشخیص الگوهای آهنگین، آهنگ سازی، به یاد آوردن ملودی ها، درک ساختار و ریتم موسیقی
تکنیک ها:
- ریتم، آواز، سرود، ضربه
- تکمیل دروس با آوازهای مربوط
- موسیقی فراذهنی: پخش موسیقی مناسب همراه با تدریس
- مفاهیم موسیقیایی: استفاده از صداهای موسیقی برای مفاهیم، الگوها و …
6- هوش برون فردی (فرا فردی)، (درک اجتماعی) :
- یعنی توانایی ارتباط برقرار کردن و فهم دیگران.
- این یادگیرنده ها سعی می کنند چیزها را از نقطه نظر آدم های دیگر ببینندتا بفهمند آنها چگونه می اندیشند و احساس می کنند.
- آنها معمولا توانایی خارق العاده ای در درک احساسات، مقاصد و انگیزه ها دارند.
- آنها سازمان دهنده های خیلی خوبی هستند.
- آنها معمولا سعی می کنند که در گروه آرامش را برقرار کنند و همکاری را تشویق کنند.
- مهارت های آنها شامل این موارد می شود:
دیدن مسائل از نقطه نظر دیگران (نقطه نظر دوگانه)، گوش کردن، همدلی، درک خلق و احساسات دیگران، مشورت، همکاری با گروه، توجه به خلق و خو رابطه برقرار کردن چه از طریق کلامی چه غیر کلامی،اعتماد سازی، حل و فصل آرام درگیری ها، برقراری روابط مثبت با دیگر مردم
تکنیک ها:
- درمیان گذاشتن مسایل با هم کلاسی ها
- پیکره های انسانی: تجمع افراد برای هدفی خاص
- گروه های همکار: برای رسیدن به هدف مشترک، تقسیم کار، هماهنگی اعضا
- بازی های صفحه ای: قرار دادن دانش آموزان در موقعیت خاص اجتماعی
- شبیه سازی: دوره های تاریخی، فرهنگ ها،اندیشه ها
عبارت است ازتوانایی فهم و بیان کردن احساسات درونی دانستن این که: “چه کسی هستید؟”، “چه کارهایی می توانید انجام دهید؟” داشتن بصیرت نسبت به احساسات خود در همان لحظه ای که روی میدهد .
- مهارت های آنها شامل این موارد می شود:
تشخیص نقاط ضعف و قوت خود، درک و بررسی خود، آگاهی از احساسات درونی، تمایلات و رویاها، ارزیابی الگوهای فکری خود، باخود استدلال و فکر کردن،درک نقش خود در روابط با دیگران
تکنیک ها:
دوره های واکنش یک دقیقه ای: فرصت برای تامل و درون نگری در حین تدریس
روابط فردی: معلمان این است میان مطالبی که به دانش آموزان می دهندو زندگی واقعی آنان ارتباط برقرار کنند .
ایجادلحظه های عاطفی خصوصیاتی را که دارا هستید و به شما در موفقیت کامل کمک می کند شرح دهید
درباره آن هدف گذاری کنید یا هدفی را دنبال کنید.
8- هوش طبیعت شناسی، طبیعت گرا، محیطی
همان توانایی فرد در شناخت طبیعت و محیط اطرافش است. آدم های این گروه خیلی خوب با حیوانات، گیاهان و سایر چیزهای طبیعت نظیر کوه یا دریا ارتباط برقرار می کنند.
- مهارت های آنها شامل این موارد می شود:
توانایی شناسایی و دسته بندی و جدا نمودن پدیده های گوناگون طبیعی همانند: گیاهان ،جانوران ، سنگ ها، ابرها، صخره ها و….. .
تکنیک ها:
- یک دفترچه از مشاهدات درست نمایید.
- تغییرات در منطقه یا محیط جهانی را دنبال، بررسی و توصیف نمایید.
- از حیوانات حیات وحش، باغ ها و پارک ها مراقبت نمایید.
-از دوربین، تلسکوپ، میکروسکوپ یا ذره بین برای مشاهده ی ریزه کاری ها و ساختار آفرینش استفاده کنید.
– از طبیعت عکس و فیلم بگیرید یا آن را نقاشی کنید.
